prvcvl35-pin2
conoscere Pinocchio
(LABLITA)
Metadata : general
| Corpus | Lablita Corpus |
| File name | prvcvl35-pin2 |
| Title | conoscere Pinocchio |
| Place | Florence |
| Number of Words | |
| Length | 00:12:02 |
| Date | 00/00/1965 |
| Source | STAMM |
| Channel | face-to-face |
| Regulation | free-turn taking |
| Interaction Type | multi-dialogue |
| Social Context | private |
| Topic | Pinocchio' s fairy tale and various topics of children's life |
| Year | 1965-1979 |
| Acoustic Quality | A |
| Abstract | conversation between friends at home, not hidden, researcher not participant |
| URL | http://corpus.lablita.eu/files/lablita/prvcvl35-pin2.html |
Metadata : speaker AMI
| Speaker ID | AMI |
| Speaker Age | 41 - 60 |
| Speaker Sex | F |
| Speaker Occupation | x |
| Speaker Education | X |
| Speaker Geographical Origin | Florence |
Metadata : speaker STA
| Speaker ID | STA |
| Speaker Age | 41 - 60 |
| Speaker Sex | M |
| Speaker Occupation | x |
| Speaker Education | graduated or university students |
| Speaker Geographical Origin | Germany |
Metadata : speaker MIR
| Speaker ID | MIR |
| Speaker Age | 41 - 60 |
| Speaker Sex | F |
| Speaker Occupation | x |
| Speaker Education | X |
| Speaker Geographical Origin | Florence |
Metadata : speaker RAG
| Speaker ID | RAG |
| Speaker Age | teenager |
| Speaker Sex | M |
| Speaker Occupation | x |
| Speaker Education | primary school or illiteracy |
| Speaker Geographical Origin | Florence |
Text and audio
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| AMI: | è il primo libro che veramente ci piace // poi / naturalmente / si rilegge a scuola / e allora / si sente ancora meglio / si capisce ancora di più // comunque / Pinocchio + ora non mi ricordo molto / di Pinocchio // perché oramai / son passati tanti anni / da quando l’ ho letto per la prima volta // comunque / è una delle storie che ci piacciono di più / a noi ragazzi // è la storia di un burattino / anzi / di un maestro falegname / che non ha figli // e un giorno / mentre sta [/] mentre sta fuori / alle cascine / trova un pezzo di ciliegio // e allora / decide / di [/] decide di farsi un / ‘un so / un bastone / o qualcosa del genere / con questo pezzo di ciliegio // perché è molto bello // però si vede che questo pezzo / di legno / ha delle / proprietà particolari / per cui / &he / per cui scatta / una volta gli batte sulla testa / o qualcosa del genere // a un certo momento / lo porta a casa con sé / incomincia a scolpirlo / nel legno / però / &he / questo pezzo di legno / mi pare incomincia a [/] a emettere dei suoni / delle voci // allora capisce / questo vecchietto / che ha delle [/] delle capacità particolari // incomincia a scolpire / e via via vien fuori la testa / poi le braccia / le gambe / finché / viene fuori / insomma / un bambino // un bambino di legno / che ha la proprietà di saper parlare // parla / con Geppetto / lo chiama babbo / e lui / via via gli insegna [/] gli insegna a vestirsi / gli insegna a vivere fra le persone / a comportarsi come una persona qualsiasi // soltanto questo [/] questo Geppetto / ha [///] e gli insegna soprattutto a essere un ragazzo buono / onesto / però / &he / gli insegna anche a non dir le bugie // e invece / Pinocchio / perché così viene chiamato questo [/] questo burattino / tutte le volte che dice una bugia / gli si allunga il naso // e quindi viene scoperto facilmente // e poi incominciano le varie peripezie / di questo burattino / con [/] con le persone che incontra / ora ‘un mi ricordo di preciso quale siano / una volta / per esempio / conosce una volpe e un gatto // i quali / ha degli zecchini d’ oro / &he + Pinocchio ha degli zecchini d’ oro // e questi glieli prendono / glieli fanno mettere in un posto / dicendo che / diventeranno certamente più / numerosi / o si moltiplicheranno / qualcosa del genere // e / questo Pinocchio ci casca / proprio / nella maniera più completa / e [/] e naturalmente / la volpe e il gatto / gli portano via tutti i soldi // poi un’ altra volta + un’ altra volta / che fa ? ne combina sempre qualcuna // dicendo delle bugie enormi / e mettendo sempre nei guai / Geppetto // finché a un certo momento / compare nella su’ vita / la fata dai capelli turchini // che è una donna bellissima / che [/] che lo tratta come [/] come un figlio / e / lui naturalmente / sente subito / ‘un so / sente subito un affetto particolare / per questa donna / anche perché non ha mai avuto una mamma // e soltanto che / questa fata / la fata dai capelli turchini appunto / si accorge sempre quando dice delle bugie / e soprattutto perché gli inizia a allungare il naso // e poi / perché ha delle capacità magiche / insomma // e poi ‘un mi ricordo nient’ altro hhh // &he / ci sono + è lungo il libro / eh // ci son varie [/] varie avventure / ma proprio ora / non me le ricordo // non so // |
| STA: | ma come l’ hai conosciuto / questo ? < xxx > + |
| AMI: | < ma > / &he / l’ ha conosciuto perché / non so / forse me l’ avrà letto la mamma / da piccina // < o > + |
| STA: | < davvero > ? |
| AMI: | / oppure l’ avrò letto già io // no / penso che me l’ abbia letto la mamma // me l’ abbia raccontato lei // perché ancora io non sapevo leggere / quando ho conosciuto Pinocchio // quindi // |
| STA: | &he / perché / diciamo / lei crede che / di notte / Pinocchio / xxx resta [/] resta letto // per quale ragione ? |
| AMI: | sì // perché / è un libro che piace molto ai ragazzi // questo senz’ altro // perché / è vivace / è [/] è scritto bene / e poi perché / è sano / è un libro sano / ecco // io lo trovo molto adatto / pe’ i ragazzi di quell’ età // senti Mirella / la conosci la storia di Pinocchio ? |
| MIR: | mh // |
| AMI: | l’ hai mai letta a scuola ? < Pinocchio > ? |
| MIR: | < ma io > non me lo ricordo / però // |
| AMI: | ma l’ ha’ letta / a scuola ? ma / senti / dove ne hai sentito parlare per l’ ultima volta / a scuola / oppure / non so / dalla mamma / da qualchedun’ altro ? |
| MIR: | no / &h / la prima volta / me l’ ha raccontata la mi’ mamma / poi l’ ho sentita dire a scuola ... |
| AMI: | eh // e senti / te quanti anni avevi ? |
| MIR: | quando me l’ insegnò la mamma avrò avuto / non so / cinque / se anni // |
| AMI: | e ti è piaciuta la storia di Pinocchio ? |
| MIR: | sì / insomma // |
| AMI: | ma ti ricordi qualche cosa ? ti ricordi qualcosa della storia di Pinocchio ? |
| MIR: | sì / ma insomma / qualche parola // < mica > + |
| AMI: | < che parola > ? qualche fatto / ti ricorderai // di’ qualcosa su Pinocchio / via // |
| MIR: | ma e’ non me lo ricordo hhh // |
| AMI: | non ti ricordi niente / neanche di Geppetto // sù / un po’ la storia / non te la ricordi ? |
| MIR: | no // niente hhh // |
| AMI: | per forza non te la ricordi / xxx // |
| MIR: | &pro [/] proprio questa / no // proprio questa non me la ricordo // |
| AMI: | senti / ti ricordi qualche altro libro ? un libro letto + che cosa hai letto ultimamente ? non so / a parte i fotoromanzi / cosa hai letto ? |
| MIR: | i fotoromanzi / hhh non gli ho letti mai // |
| AMI: | mh // cosa hai letto ? l' avrai mai letto un libro / a scuola / ti è piaciuto / xxx l’ avrai letta // |
| MIR: | no // |
| AMI: | ma / un libro l’ avrai letto / penso / eh // < perché dici > + |
| MIR: | < hhh > a casa mia c’ erano un monte di [/] di libri di scòla // |
| AMI: | senti / allora parlami un pò di Gattaia / via // |
| MIR: | Gattaia / icchè + |
| AMI: | lo sai // dimmi com’ è // come è fatto // tu lo sa’ te // dimmi qualcosa / di Gattaia / ha’ visto // |
| MIR: | eh / e insomma Gattaia / è una piccola [/] una piccola frazione / insomma / dove ci [/] dove su ci sono tutte l colline / i monti // dove ci sono / insomma qui / insomma / pochissime case / e pochi abitanti // poi c’ è una bottega / dove la sera gli uomini vanno alla [//] a giocare / dove c’ è la televisione // dall’ altra parte c’ è un [/ ] un’ altra cosa / un' altra bottega dove vendano il latte / dove c’ è l’ elenco // poi ci sono / tanti campi / ci sono tutti i contadini / che coltivano la terra // poi più in giù c’ è la scuola // ora c’ è [/] ora ci hanno fatto anche la scuola [//] un’ altra scuola nuova / e poi / non so se devono asfaltare la strada // poi / più in giù c’ è un [/] un coso / un prato &gran [/] grandissimo / che si chiama xxx / ove ci fanno [///] dove ci costruiscono / &he + |
| AMI: | il lago ? |
| MIR: | il lago / sì // |
| AMI: | e accanto cosa c’ è ? accanto alla xxx // |
| MIR: | ci sono + |
| AMI: | accanto al xxx / cosa c’ è ? |
| MIR: | delle case / anche là // |
| AMI: | < e son xxx > // |
| MIR: | ci sono delle case > + ci son / non so / ci hanno piantato degli alberini / < degli > + |
| AMI: | < ma non > c’ è un ristorante ? |
| MIR: | mah / sì sì sì // oho ohi / c’ è un ristorante dove lì [/] dove le / l' hanno [/] hanno costruito l' è poco // è molto bello / poi / chi è che lo cosa non lo so // sarà + poi ci son anche i cameri // |
| AMI: | anche le camere / sì // |
| MIR: | ci son [/] ci son le camere / < poi > + |
| AMI: | < fanno > da mangiare bene ? |
| MIR: | sì / sì sì // |
| AMI: | eh // < e poi > + |
| MIR: | < e poi > al lago + là prima / molto prima / era disabitato / mentre ora ci sta una famiglia / insomma / marito e moglie / ci ha ospitato da poco / e poi / che &he + |
| AMI: | xxx del fiume ? com’ è il fiume ? il xxx / xxx // via / e il pozzo ? qual’ è il pozzo più profondo ? |
| MIR: | il Gongole // dove però più in su / c’ è u altro pozzo dove [/] dove c’ è [//] dove siamo alle baracche / però quello / è meno profondo // il più profondo / è il Gongole // poi più in su ci sono / c’ è la cava / dove [///] è chiamata così perchè / insomma / ci son tutte cave / come tutte pietre / dove ci son stati a scavare / anche // poi + |
| AMI: | e poi ? te a che punto del paese stai ? |
| MIR: | insomma / io quasi in centro / del paese // mh // insomma / non è che stia proprio in una casa // ora la stanno costruendo / &fan + vicino al Camposanto / stanno costruendo / le case nuove / per quelli che sono dentro le baracche / che hanno avuto il terremoto / e sono state danneggiate le case // e + |
| AMI: | come mai + quando è avvenuto questo terremoto ? |
| MIR: | sarà / un tre quattr’ anni fa // |
| AMI: | e voi / in famiglia / quanti siete ? |
| MIR: | oh / siamo sette / però la mia &ma [///] la mia mamma aspetta un altro bambino // |
| AMI: | e quando nasce ? |
| MIR: | gli ultimi di febbraio // |
| AMI: | ah // e te vorresti [/] come vorresti che fosse / una bambina o un bambino ? |
| MIR: | mah / io un bambino // perché / bambine / siamo anche un pò troppe / siamo &s [//] siamo cinque bambine // e sicché / bisogna la mi’ &ma + un altro bambino / ci vorrebbe // |
| AMI: | per equilibrare un po’ / eh // |
| MIR: | insomma // |
| AMI: | senti / te fino a che classe hai fatto ? |
| MIR: | io fino alla quinta // |
| AMI: | fino alla quinta // le maestre ? che maestre avevi ? |
| MIR: | di maestre / ce n’ &e [///] ce n' era una che faceva [///] in prima c’ avevo una maestra [/] la maestra yyy / che ha fatto prima / seconda e terza / poi sona passata alla maestra yyy / che ha fatto la quarta e la quinta // |
| AMI: | e quale maestra preferivi / delle due ? |
| MIR: | la maestra yyy / perché era più buona // mentre l’ altra / insomma / quando + noi con la maestra yyy si faceva un po’ di confusione / e la lasciava andare // mentre l’ altra / a volte dava anche [/] anche delle righellate / era molto cattiva // insomma / mh // |
| AMI: | eri brava a scuola ? |
| MIR: | ‘nsomma // &he / i più che erano [//] che non mi riuscivano / erano i problemi // pigliavo quasi sempre cinque // poi mi son ripresa / sulle cose dell’ esame // e allora / al secondo esame / ho preso otto // insomma + |
| AMI: | ti hanno bocciato a scuola ? |
| MIR: | sì / una volta soltanto // in quarta // |
| AMI: | in quarta // e ti piacerebbe ancora studiare ? |
| MIR: | insomma / non è che ci tengo tanto / perché son sempre gli studi xxx // ‘un mi piace // |
| AMI: | come no ? |
| RAG: | io no / ‘un mi ricordo nulla // che mi devo ricordare ? |
| AMI: | ma senti / Pinocchio / quando la [///] quando l’ hai letto te ? |
| RAG: | ma io l’ ho letto di molto tempo fa // |
| AMI: | quando ? |
| RAG: | mah / sarà un due o tre anni // |
| AMI: | e / l’ avrai letta a scuola / o te l’ ha raccontato la mamma ? |
| RAG: | no no / e’ l’ ho letto da me // |
| AMI: | e senti / ti è piaciuto ? |
| RAG: | così // sì sì / a quel tempo / mi piaceva // ora / mi sembra un po’ troppo da ragazzino piccino // < ma < al tempo mi piaceva // |
| AMI: | < xxx > + ti ricordi niente di Pinocchio ? |
| RAG: | ‘insomma / qualcosina // |
| AMI: | via / racconta > // |
| RAG: | < quando > + / quando / il Geppetto vende la su’ giacca / così / qualcosina / < mi ricordo > // |
| AMI: | eh / raccontamelo // perché io non me lo ricordo > // |
| RAG: | nsomma Geppetto / vende la su’ giacca / e Pinocchio / &he + per comprare i libri a Pinocchio // così / poi Pinocchio non va a scuola / uno svogliato / gli cresce il naso / poi viene inseguito dal Grillo canterino / lo nasconde la fatina // |
| AMI: | così / via / dillo / se te lo ricordi // |
| RAG: | così + no / ‘un mi ricordo / così / vagamente / qualche idea / così // mh // |
| AMI: | e allora / qualche altro libro / te lo ricordi ? |
| RAG: | libro ? no / perché io / a me / leggere libri / mi piace proprio poco // infatti / ‘un scrivo neanche tanto bene in italiano // sicché // |
| AMI: | che voto c’ hai in italiano ? |
| RAG: | ‘un si dice // |
| AMI: | hhh e senti / ma un libro che hai letto ? non so / Capitani coraggiosi / te lo ricordi ? |
| RAG: | no // ‘un l’ ho letto // |
| AMI: | cosa ha’ letto allora di libri ? |
| RAG: | uno solo // |
| AMI: | ah // |
| RAG: | i reali di Francia // |
| AMI: | mh // < e di cosa parla > ? |
| RAG: | < così > / quando ero al mare // |
| AMI: | ti ricordi di cosa parla ? |
| RAG: | no / parla / di generazioni + di re // così / il re fiore / fiorello // poi + |
| AMI: | poi nient’ altro ? |
| RAG: | no // libri no // sì / libri di scuola / sfortunatamente // ‘nsomma / così // |
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