AMI: è il primo libro che veramente ci piace // poi / naturalmente / si rilegge a scuola / e allora / si sente ancora meglio / si capisce ancora di più // comunque / Pinocchio + ora non mi ricordo molto / di Pinocchio // perché oramai / son passati tanti anni / da quando l’ ho letto per la prima volta // comunque / è una delle storie che ci piacciono di più / a noi ragazzi // è la storia di un burattino / anzi / di un maestro falegname / che non ha figli // e un giorno / mentre sta [/] mentre sta fuori / alle cascine / trova un pezzo di ciliegio // e allora / decide / di [/] decide di farsi un / ‘un so / un bastone / o qualcosa del genere / con questo pezzo di ciliegio // perché è molto bello // però si vede che questo pezzo / di legno / ha delle / proprietà particolari / per cui / &he / per cui scatta / una volta gli batte sulla testa / o qualcosa del genere // a un certo momento / lo porta a casa con sé / incomincia a scolpirlo / nel legno / però / &he / questo pezzo di legno / mi pare incomincia a [/] a emettere dei suoni / delle voci // allora capisce / questo vecchietto / che ha delle [/] delle capacità particolari // incomincia a scolpire / e via via vien fuori la testa / poi le braccia / le gambe / finché / viene fuori / insomma / un bambino // un bambino di legno / che ha la proprietà di saper parlare // parla / con Geppetto / lo chiama babbo / e lui / via via gli insegna [/] gli insegna a vestirsi / gli insegna a vivere fra le persone / a comportarsi come una persona qualsiasi // soltanto questo [/] questo Geppetto / ha [///] e gli insegna soprattutto a essere un ragazzo buono / onesto / però / &he / gli insegna anche a non dir le bugie // e invece / Pinocchio / perché così viene chiamato questo [/] questo burattino / tutte le volte che dice una bugia / gli si allunga il naso // e quindi viene scoperto facilmente // e poi incominciano le varie peripezie / di questo burattino / con [/] con le persone che incontra / ora ‘un mi ricordo di preciso quale siano / una volta / per esempio / conosce una volpe e un gatto // i quali / ha degli zecchini d’ oro / &he + Pinocchio ha degli zecchini d’ oro // e questi glieli prendono / glieli fanno mettere in un posto / dicendo che / diventeranno certamente più / numerosi / o si moltiplicheranno / qualcosa del genere // e / questo Pinocchio ci casca / proprio / nella maniera più completa / e [/] e naturalmente / la volpe e il gatto / gli portano via tutti i soldi // poi un’ altra volta + un’ altra volta / che fa ? ne combina sempre qualcuna // dicendo delle bugie enormi / e mettendo sempre nei guai / Geppetto // finché a un certo momento / compare nella su’ vita / la fata dai capelli turchini // che è una donna bellissima / che [/] che lo tratta come [/] come un figlio / e / lui naturalmente / sente subito / ‘un so / sente subito un affetto particolare / per questa donna / anche perché non ha mai avuto una mamma // e soltanto che / questa fata / la fata dai capelli turchini appunto / si accorge sempre quando dice delle bugie / e soprattutto perché gli inizia a allungare il naso // e poi / perché ha delle capacità magiche / insomma // e poi ‘un mi ricordo nient’ altro hhh // &he / ci sono + è lungo il libro / eh // ci son varie [/] varie avventure / ma proprio ora / non me le ricordo // non so // 

STA: ma come l’ hai conosciuto / questo ? < xxx > + 

AMI: < ma > / &he / l’ ha conosciuto perché / non so / forse me l’ avrà letto la mamma / da piccina // < o > + 

STA: < davvero > ? 

AMI: / oppure l’ avrò letto già io // no / penso che me l’ abbia letto la mamma // me l’ abbia raccontato lei // perché ancora io non sapevo leggere / quando ho conosciuto Pinocchio // quindi // 

STA: &he / perché / diciamo / lei crede che / di notte / Pinocchio / xxx resta [/] resta letto // per quale ragione ? 

AMI: sì // perché / è un libro che piace molto ai ragazzi // questo senz’ altro // perché / è vivace / è [/] è scritto bene / e poi perché / è sano / è un libro sano / ecco // io lo trovo molto adatto / pe’ i ragazzi di quell’ età // senti Mirella / la conosci la storia di Pinocchio ? 

MIR: mh // 

AMI: l’ hai mai letta a scuola ? < Pinocchio > ? 

MIR: < ma io > non me lo ricordo / però // 

AMI: ma l’ ha’ letta / a scuola ? ma / senti / dove ne hai sentito parlare per l’ ultima volta / a scuola / oppure / non so / dalla mamma / da qualchedun’ altro ? 

MIR: no / &h / la prima volta / me l’ ha raccontata la mi’ mamma / poi l’ ho sentita dire a scuola ... 

AMI: eh // e senti / te quanti anni avevi ? 

MIR: quando me l’ insegnò la mamma avrò avuto / non so / cinque / se anni // 

AMI: e ti è piaciuta la storia di Pinocchio ? 

MIR: sì / insomma // 

AMI: ma ti ricordi qualche cosa ? ti ricordi qualcosa della storia di Pinocchio ? 

MIR: sì / ma insomma / qualche parola // < mica > + 

AMI: < che parola > ? qualche fatto / ti ricorderai // di’ qualcosa su Pinocchio / via // 

MIR: ma e’ non me lo ricordo hhh // 

AMI: non ti ricordi niente / neanche di Geppetto // sù / un po’ la storia / non te la ricordi ? 

MIR: no // niente hhh // 

AMI: per forza non te la ricordi / xxx // 

MIR: &pro [/] proprio questa / no // proprio questa non me la ricordo // 

AMI: senti / ti ricordi qualche altro libro ? un libro letto + che cosa hai letto ultimamente ? non so / a parte i fotoromanzi / cosa hai letto ? 

MIR: i fotoromanzi / hhh non gli ho letti mai // 

AMI: mh // cosa hai letto ? l' avrai mai letto un libro / a scuola / ti è piaciuto / xxx l’ avrai letta // 

MIR: no // 

AMI: ma / un libro l’ avrai letto / penso / eh // < perché dici > + 

MIR: < hhh > a casa mia c’ erano un monte di [/] di libri di scòla // 

AMI: senti / allora parlami un pò di Gattaia / via // 

MIR: Gattaia / icchè + 

AMI: lo sai // dimmi com’ è // come è fatto // tu lo sa’ te // dimmi qualcosa / di Gattaia / ha’ visto // 

MIR: eh / e insomma Gattaia / è una piccola [/] una piccola frazione / insomma / dove ci [/] dove su ci sono tutte l colline / i monti // dove ci sono / insomma qui / insomma / pochissime case / e pochi abitanti // poi c’ è una bottega / dove la sera gli uomini vanno alla [//] a giocare / dove c’ è la televisione // dall’ altra parte c’ è un [/ ] un’ altra cosa / un' altra bottega dove vendano il latte / dove c’ è l’ elenco // poi ci sono / tanti campi / ci sono tutti i contadini / che coltivano la terra // poi più in giù c’ è la scuola // ora c’ è [/] ora ci hanno fatto anche la scuola [//] un’ altra scuola nuova / e poi / non so se devono asfaltare la strada // poi / più in giù c’ è un [/] un coso / un prato &gran [/] grandissimo / che si chiama xxx / ove ci fanno [///] dove ci costruiscono / &he + 

AMI: il lago ? 

MIR: il lago / sì // 

AMI: e accanto cosa c’ è ? accanto alla xxx // 

MIR: ci sono + 

AMI: accanto al xxx / cosa c’ è ? 

MIR: delle case / anche là // 

AMI: < e son xxx > // 

MIR: ci sono delle case > + ci son / non so / ci hanno piantato degli alberini / < degli > + 

AMI: < ma non > c’ è un ristorante ? 

MIR: mah / sì sì sì // oho ohi / c’ è un ristorante dove lì [/] dove le / l' hanno [/] hanno costruito l' è poco // è molto bello / poi / chi è che lo cosa non lo so // sarà + poi ci son anche i cameri // 

AMI: anche le camere / sì // 

MIR: ci son [/] ci son le camere / < poi > + 

AMI: < fanno > da mangiare bene ? 

MIR: sì / sì sì // 

AMI: eh // < e poi > + 

MIR: < e poi > al lago + là prima / molto prima / era disabitato / mentre ora ci sta una famiglia / insomma / marito e moglie / ci ha ospitato da poco / e poi / che &he + 

AMI: xxx del fiume ? com’ è il fiume ? il xxx / xxx // via / e il pozzo ? qual’ è il pozzo più profondo ? 

MIR: il Gongole // dove però più in su / c’ è u altro pozzo dove [/] dove c’ è [//] dove siamo alle baracche / però quello / è meno profondo // il più profondo / è il Gongole // poi più in su ci sono / c’ è la cava / dove [///] è chiamata così perchè / insomma / ci son tutte cave / come tutte pietre / dove ci son stati a scavare / anche // poi + 

AMI: e poi ? te a che punto del paese stai ? 

MIR: insomma / io quasi in centro / del paese // mh // insomma / non è che stia proprio in una casa // ora la stanno costruendo / &fan + vicino al Camposanto / stanno costruendo / le case nuove / per quelli che sono dentro le baracche / che hanno avuto il terremoto / e sono state danneggiate le case // e + 

AMI: come mai + quando è avvenuto questo terremoto ? 

MIR: sarà / un tre quattr’ anni fa // 

AMI: e voi / in famiglia / quanti siete ? 

MIR: oh / siamo sette / però la mia &ma [///] la mia mamma aspetta un altro bambino // 

AMI: e quando nasce ? 

MIR: gli ultimi di febbraio // 

AMI: ah // e te vorresti [/] come vorresti che fosse / una bambina o un bambino ? 

MIR: mah / io un bambino // perché / bambine / siamo anche un pò troppe / siamo &s [//] siamo cinque bambine // e sicché / bisogna la mi’ &ma + un altro bambino / ci vorrebbe // 

AMI: per equilibrare un po’ / eh // 

MIR: insomma // 

AMI: senti / te fino a che classe hai fatto ? 

MIR: io fino alla quinta // 

AMI: fino alla quinta // le maestre ? che maestre avevi ? 

MIR: di maestre / ce n’ &e [///] ce n' era una che faceva [///] in prima c’ avevo una maestra [/] la maestra yyy / che ha fatto prima / seconda e terza / poi sona passata alla maestra yyy / che ha fatto la quarta e la quinta // 

AMI: e quale maestra preferivi / delle due ? 

MIR: la maestra yyy / perché era più buona // mentre l’ altra / insomma / quando + noi con la maestra yyy si faceva un po’ di confusione / e la lasciava andare // mentre l’ altra / a volte dava anche [/] anche delle righellate / era molto cattiva // insomma / mh // 

AMI: eri brava a scuola ? 

MIR: ‘nsomma // &he / i più che erano [//] che non mi riuscivano / erano i problemi // pigliavo quasi sempre cinque // poi mi son ripresa / sulle cose dell’ esame // e allora / al secondo esame / ho preso otto // insomma + 

AMI: ti hanno bocciato a scuola ? 

MIR: sì / una volta soltanto // in quarta // 

AMI: in quarta // e ti piacerebbe ancora studiare ? 

MIR: insomma / non è che ci tengo tanto / perché son sempre gli studi xxx // ‘un mi piace // 

AMI: come no ? 

RAG: io no / ‘un mi ricordo nulla // che mi devo ricordare ? 

AMI: ma senti / Pinocchio / quando la [///] quando l’ hai letto te ? 

RAG: ma io l’ ho letto di molto tempo fa // 

AMI: quando ? 

RAG: mah / sarà un due o tre anni // 

AMI: e / l’ avrai letta a scuola / o te l’ ha raccontato la mamma ? 

RAG: no no / e’ l’ ho letto da me // 

AMI: e senti / ti è piaciuto ? 

RAG: così // sì sì / a quel tempo / mi piaceva // ora / mi sembra un po’ troppo da ragazzino piccino // < ma < al tempo mi piaceva // 

AMI: < xxx > + ti ricordi niente di Pinocchio ? 

RAG: ‘insomma / qualcosina // 

AMI: via / racconta > // 

RAG: < quando > + / quando / il Geppetto vende la su’ giacca / così / qualcosina / < mi ricordo > // 

AMI: eh / raccontamelo // perché io non me lo ricordo > // 

RAG: nsomma Geppetto / vende la su’ giacca / e Pinocchio / &he + per comprare i libri a Pinocchio // così / poi Pinocchio non va a scuola / uno svogliato / gli cresce il naso / poi viene inseguito dal Grillo canterino / lo nasconde la fatina // 

AMI: così / via / dillo / se te lo ricordi // 

RAG: così + no / ‘un mi ricordo / così / vagamente / qualche idea / così // mh // 

AMI: e allora / qualche altro libro / te lo ricordi ? 

RAG: libro ? no / perché io / a me / leggere libri / mi piace proprio poco // infatti / ‘un scrivo neanche tanto bene in italiano // sicché // 

AMI: che voto c’ hai in italiano ? 

RAG: ‘un si dice // 

AMI: hhh e senti / ma un libro che hai letto ? non so / Capitani coraggiosi / te lo ricordi ? 

RAG: no // ‘un l’ ho letto // 

AMI: cosa ha’ letto allora di libri ? 

RAG: uno solo // 

AMI: ah // 

RAG: i reali di Francia // 

AMI: mh // < e di cosa parla > ? 

RAG: < così > / quando ero al mare // 

AMI: ti ricordi di cosa parla ? 

RAG: no / parla / di generazioni + di re // così / il re fiore / fiorello // poi + 

AMI: poi nient’ altro ? 

RAG: no // libri no // sì / libri di scuola / sfortunatamente // ‘nsomma / così // 
