*PUL:  è qui oggi / Aldo Palazzeschi //$
*PUL:  uno scrittore / la cui attività letteraria / occupa un arco di tempo / molto lungo //$
*PUL:  che va / dai primi anni del Novecento / fino ai nostri giorni //$
*PUL:  il suo ultimo romanzo / mi pare / è soltanto di due anni fa //$
*PUL:  il < doge > //$
*PAL:  < del > sessantotto //$
*PUL:  del sessantotto //$
*PUL:  sessantasette sessantotto //$
*PUL:  uno scrittore / che ha toccato / vari generi letterari / dalla poesia / alla novellistica / al romanzo //$
*PUL:  raggiungendo / alcune delle punte più felici / della letteratura italiana del Novecento //$
*PUL:  uno scrittore / che si è mosso / quasi sempre / all'insegna della fantasia //$
*PUL:  dell'estro //$
*PUL:  della vitalità //$
*PUL:  è stato riconosciuto / quasi unanimemente dalla critica / per / la sua inesauribile / vena inventiva //$
*PUL:  e / per la freschezza / di spirito / di ironia / con cui ha saputo / mettere in luce / le / contraddizioni / della vita / e della società / italiana / di questo mezzo secolo //$
*PUL:  ironia / leggera / e venata qua e là / di una / pietosa partecipazione //$
*PUL:  ora / uno scrittore giovane / che è sempre rimasto giovane / si è detto / e / si continua a dire / proprio per questa sua riluttanza / ad identificarsi / con una formula specifica // $
*PUL:  davanti poi abbiamo / oggi / siamo qui per questo / la vasta platea / dei giovani / del liceo / della scuola media superiore / che / in questi anni / vivono / un'esperienza / e un'inquietudine / particolarmente esasperata //$
*PUL:  ora / io vedo anche con una certa simpatia / questa loro / ansia di rinnovamento / su tutti / i piani //$
*PUL:  ne vedo anche qualche limite / hhh //$
*PUL:  e ho in proposito / anche qualche riserva // $
*PUL:  e penso che / uno dei / difetti / se così si può chiamare / più accentuati / di questa / esperienza di rinnovamento / della gioventù di oggi / sia / la difficoltà / di / guardare al passato / con una prospettiva / storica / equilibrata //$
*PUL:  ora / è un limite / di tutti i giovani e delle +$
*PUL:  è stata [/2] è stato un limite / della gioventù / di [/1] di ogni [/2] di ogni tempo //$
*PUL:  ma oggi / più che mai / mi pare / che questo limite / si vada / mh / accentuando //$
*PUL:  e in [/2] proprio nell'ambito letterario / mi pare che / i giovani / più che mai / oggi leggono / e giudicano / un'opera letteraria / o un'opera d'arte / in generale / come un'opera di attualità / contingente //$
*PUL:  si chiedono subito / se l'opera dice o non dice qualche cosa a loro / in maniera esplicita / diretta //$
*PUL:  mi pare che / siano andati / liberandosi / pericolosamente / proprio / del rispetto per i valori / diciamo assoluti //$
*PUL:  non credono più / nella validità dell'opera d'arte / in assoluto //$
*PUL:  anzi non pretendono / non chiedono neanche più / all'opera d'arte / di / trasmettere loro / un valore assoluto //$
*PUL:  si chiedono se l'opera d'arte / trasmette loro / un valore immediato //$
*PUL:  ora / un giovanissimo scrittore / uno scrittore che è stato sempre / interprete dell'animo giovanile //$
*PUL:  e questa / sterminata platea di giovani / oggi //$
*PUL:  io vorrei chiedere allora a Palazzeschi / rivolgergli subito una domanda / poco / scolastica / diciamo / ma so che lui non ama molto le domande scolastiche //$
*PUL:  proprio per questo / preferisco cominciare / così //$
*PUL:  lei ritiene che la sua opera / considerata in termini generali per il momento / possa dire qualcosa ai giovani di oggi //$
*PUL:  e quale aspetto in particolare della sua opera / possa / avvincere e conquistare / subito / la gioventù / di oggi //$
*PAL:  è molto [/2] è molto difficile / rispondere a questa domanda // $
*PAL:  perché / come posso io sapere + $
*PAL:  cioè / mh / me [/1] me lo debbo nascondere / addirittura / vero //$
*PAL:  non so / fino a che punto si può comunicare / con la [/2] con la gente di [/1] di oggi //$
*PAL:  con le persone di cinquanta [/2] che hanno lavorato cinquanta / o sessanta anni fa //$
*PUL:  ma +$
*PAL:  non lo so //$
*PUL:  proprio attraverso la sua < ironia > / il suo spirito / il suo < spirito > +$
*PAL:  < ma > +$
*PAL:  < ma &lor > [/1] l' ironia / ma li [/1] i giovani / sono ironici oggi ?$
*PUL:  mh ?$
*PAL:  mh / non mi sembra < tanto > //$
*PUL:  < non credo > //$
*PAL:  no ?$
*PUL:  eh / loro < credo / si xxx > +$
*PAL:  < eravamo noi > ironici //$
*PAL:  perché [/1] come [/1] in quanto demolitori //$
*PAL:  perché noi eravamo soprattutto dei demolitori //$
*PAL:  prima ancora che dei creatori //$
*PAL:  noi / da una parte / con una mano / si demoliva / con una mano / si creava //$
*PAL:  ed era diverso il tempo //$
*PAL:  e allora l'ironia / era un disinfettante //$
*PAL:  di quello che c'era //$
*PAL:  perché bisogna pensare / caro professore / che cos'erano i professori / in quel tempo //$
*PUL:  cioè ?$
*PAL:  eh / ma erano molto diversi / lei lo sa / xxx //$
*PUL:  < in meglio / o in peggio > ?$
*PAL:  < &cre quelli che > erano arrivati a < Silvio Pellico > / o a Massimo d'Azeglio / erano i nuovissimi / vero //$
*PUL:  < xxx > //$
*PAL:  ragione per cui / noi siamo insorti //$
*PAL:  in questo abbiamo [/3] in questo abbiamo ancora qualcosa di comune //$
*PAL:  in questa insurrezione / con la gioventù //$
*PUL:  soltanto / lei dice / era un'insurrezione / anche costruttiva //$
*PUL:  invece oggi / i giovani / tendono di più / < a eliminare > //$
*PAL:  < ma costruiranno anche loro > //$
*PAL:  ma &costruira +$
*PAL:  perché non devono costruire ?$
*PAL:  perché si deve disperare ?$
*PUL:  siamo nella fase < però / di [/1] di passaggio > //$
*PAL:  < io sono ottimista / sa > //$
*PAL:  in quanto [/2] in [/1] per questo //$
*PAL:  qualche cosa faranno //$
*PAL:  i giovani / anche se straripano / facciamo finta di non vederlo // $
*PAL:  mi dicevano che li hanno tutti passati / quest'anno //$
*PAL:  hanno fatto benissimo //$
*PAL:  eh / un romano / mi ha detto +$
*PAL:  un romano / perché i romani hanno sempre la [/1] la [/1] la parola saggia / vero //$
*PAL:  parola saggia / dico / eh li hanno tutti passati / non so dove / in che liceo //$
*PAL:  dice / hanno fatto bene / dice //$
*PAL:  tanto / somaro più o meno / che gli fa ?$
*PAL:  ha capito ?$
*PAL:  < i giovani > +$
*PUL:  < xxx > //$
*PUL:  sono errori che bisogna compiere / lei pensa //$
*PAL:  sì //$
*PAL:  naturalmente //$
*PUL:  però / tornando alla sua opera / allora //$
*PUL:  per esempio / prendiamo il suo romanzo più famoso / Le sorelle Materassi / no //$
*PAL:  < è il più &famos > +$
*PUL:  < del trentaquattro > //$
*PAL:  sì / è quello che è stato più letto / vero //$
*PAL:  perché è realistico //$
*PAL:  < perché è un romanzo della realtà > //$
*PUL:  < sì > //$
*PUL:  < è più [/2] più legato ad un [/1] un ambiente > //$
*PAL:  < appunto > //$
*PAL:  < a un &am > +$
*PAL:  perché si prestava e / e quasi quasi / io sono addivenuto a codesta cosa //$
*PAL:  perché / la parte che [/1] alla quale io tengo di più / non è quella //$
*PAL:  è la parte surrealistica / della mia opera //$
*PUL:  cioè la prima //$
*PAL:  la prima / e anche l'ultima //$
*PUL:  e l'ultima //$
*PUL:  < quella del > +$
*PAL:  < se lei > ha letto / quel [/1] quello che io ho fatto / l'immagine di Venezia //$
*PAL:  si [/1] si capisce / che ai veneziani non è piaciuto //$
*PAL:  < e non poteva piacere > //$
*PUL:  < perché non risponde a [/1] alla realtà > //$
*PAL:  < non poteva piacere > //$
*PAL:  ma è così //$
*PAL:  perché Venezia / è un dramma //$
*PAL:  e non si può trattarlo [/4] non si può trattarlo alla D'Annunzio //$
*PAL:  dicendo solamente le cose belle / che sono state fatte //$
*PAL:  bisogna vedere che cos'è ora //$
*PUL:  però / io penso / ecco / nelle Sorelle Materassi / per esempio / la sua capacità di presentare / non so / le [/1] le figure delle due anziane < protagoniste > / nella sfaccettatura / di patetico e umoristico +$
*PAL:  < sì > //$
*PAL:  be' //$
*PAL:  ottocento / vero //$
*PAL:  erano < donne dell'ottocento > //$
*PUL:  < però è valido anche > oggi //$
*PAL:  < ma avevo > già scritto / io +$
*PUL:  < xxx > +$
*PAL:  avevo già scoperto / a quel tempo / che era attorno al ventiquattro venticinque //$
*PAL:  il [/1] il secolo [/2] il secolo passato &co [/1] nella storia // $
*PAL:  oramai nella storia //$
*PAL:  e avevo fatto tutto un libro / ottocentesco // $
*PUL:  < Stampe dell'Ottocento > //$
*PAL:  < eh / Stampe dell' > Ottocento //$
*PAL:  dal quale / è venuto fuori codesto //$
*PAL:  l'ottocento / col novecento //  < perché le [/1] le donne > / sono donne dell'ottocento / < ma i ragazzi > +$
*PUL:  < col novecento > // $
*PUL:  < in contrasto > //$
*PUL:  < e Remo / il nipote > ...$
*PAL:  i ragazzi / sono ragazzi del novecento / hhh //$
*PAL:  e incomincia questa generazione / mi pare / no ?$
*PUL:  però / appunto / al di là dell'ambientazione / che è legata / a un momento storico / c'è un contrasto di mentalità / di generazioni / che può essere di tutti i tempi //$
*PAL:  < sicuro > //$
*PUL:  < quindi > / che può piacere anche / ai giovani di oggi //$
*PUL:  in fondo [/2] in fondo l'ironia / con quel [/1] cui lei sa guardare ai difetti / alle manie / delle due vecchie sorelle / < può rispondere anche / allo spirito disincantato > +$
*PAL:  < povere donne > //$
*PAL:  < xxx sono delle persone già xxx > //$
*PAL:  < sono delle > persone / fuori della vita / oramai / vero / eh //$
*PUL:  e come l'intraprendenza / del giovane Remo ...$
*PUL:  < xxx > +$
*PAL:  < ma però &d &s > +$
*PAL:  < poi le piace > / quello che succede //$
*PUL:  < xxx > //$
*PAL:  mh / a quelle donne / < piace / quello che succede > //$
*PUL:  < piace quello che succede > //$
*PAL:  ma tutti i guai / in fondo / piacciono / vero //$
*PAL:  capito / < xxx > +$
*PUL:  < hanno una loro evoluzione > //$
*PAL:  < &ap [/1] &ap [/1] appunto > //$
*PAL:  hanno ragione i giovani //$
*PAL:  hanno ragione i giovani / in quel caso lì //$
*PUL:  nel senso che le due donne / un po' alla volta / si liberano di tutti i pregiudizi / e arrivano < a liberarsi > +$
*PAL:  < hanno visto > qualche cosa / che no [/1] non avevano mai pensato che ci fosse //$
*PAL:  la vita / vero // $
*PAL:  xxx //$
*PAL:  perché / nel secolo passato / la gente / era sentimentale //$
*PAL:  aveva spirito di sacrifizio //$
*PAL:  e lo spirito di sacrifizio / un po' alla volta / mi pare che si è < svanito / vero / eh > //$
*PUL:  < è andato scomparendo > //$
*PUL:  quindi vede che in fondo / non siamo lontani / dallo spirito dei giovani di oggi / hhh //$
*PUL:  soltanto che oggi / i giovani / mh dio / la attaccherebbero in una maniera forse più violenta / soltanto che oggi / i giovani / attaccherebbero in una maniera forse più violenta / le due protagoniste //$
*PUL:  mentre lei l'ha fatto / con / una misura / < una discrezione / una grazia / che è [/1] è della poesia > //$
*PAL:  < naturalmente / era [/1] era [/1] beh > +$
*PAL:  < si era [/2] si era > tanti anni fa / eh //$
*PAL:  sì era già una cosa di molti anni < addietro > //$
*PUL:  lei diceva / però / il futurismo / no ?$
*PUL:  che le è < particolarmente caro / quel primo periodo > //$
*PAL:  < il futurismo / sì > //$
*PAL:  < il futurismo / sì > //$
*PAL:  parliamo pure del futurismo //$
*PUL:  < ecco / lei è stato legato > +$
*PAL:  < perché / oggi > si parla / per la prima volta seriamente / di questo [/1] di questo movimento / vero // $
*PAL:  perché i conservatori / e il nostro è un popolo di conservatori / almeno era un popolo di ultraconservatori / coprono con una coltre di silenzio / < quello > che non piace //$
*PUL:  < quello che non piace > // $
*PAL:  dunque / quello / non si poteva fare //$
*PAL:  perché era stato superato // $
*PAL:  Marinetti aveva i mezzi / aveva coperto l'Italia / di [/1] di [/1] di affiches / di cose // $
*PAL:  &si [/1] il silenzio era finito //$
*PAL:  non ti &po +$
*PAL:  e allora / la riprovazione più decisa //$
*PAL:  feroce //$