*PAR:  ora / &speria [/1] spero di farvi [/2] di [/1] di introdurvi una parte più / concreta //$
*PAR:  nel senso / cioè / avete davanti una lista di frasi //$
*PAR:  spero / di farvi vedere //$
*PAR:  la parte più concettuale / più [/1] forse più ostica / per chi magari non ha &se [/3] non ha / all' università fatto [/1] &no [/1] non ha fatto certe cose / eh / spero che stia [/1] eh / stia per finire //$
*PAR:  ecco / mh eh ...$
*PAR:  e quindi / volevo dirvi solo questo //$
*PAR:  che / appunto se +$
*PAR:  eh / &i [/1] io / se volete / eh / non ho &segui [/3] ho seguito e non ho seguito quel manuale //$
*PAR:  nel senso che / un pochino ...$
*PAR:  però / se volete / secondo me / i manuali +$
*PAR:  due / vi posso consigliare / di manuali //$
*PAR:  ehm / eh / se volete rintracciare alcune cose //$
*PAR:  uno / è questo //$
*PAR:  Stephen Levinson //$
*PAR:  purtroppo / non c' è una lavagna //$
*PAR:  io non so come +$
*PAR:  Levinson //$
*PAR:  è / la pragmatica //$
*PAR:  questo / è in italiano //$
*PAR:  cioè tutt' e due / sono in italiano //$
*PAR:  purtroppo / ha degli errori / di traduzione //$
*PAR:  io me ne sono accorto //$
*PAR:  e ora / eh / cercherò / magari / do [/1] la prossima volta / di illustrarvi / eh / se è possibile / per chi lo volesse leggere / gli errori che contiene //$
*PAR:  alcuni errori / purtroppo xxx //$
*PAR:  eh / edito da HID1 //$
*PAR:  io spero che / nelle edizioni successive / a quando io l' ho comprato +$
*PAR:  eh / ed edito dal HID1 / Levinson / la pragmatica //$
*PAR:  allora / l' altro volume +$
*PAR:  eh / non importa //$
*PAR:  c' è in italiano //$
*PAR:  ecco //$
*PAR:  John / Lyons //$
*XYZ:  come ?$
*PAR:  John / Lyons //$
*PAR:  scritto Lions //$
*PAR:  con la ipsilon //$
*PAR:  &s [/1] la semantica //$
*PAR:  ed è / &tra [/3] eh tradotto / eh / edito da HID2 //$
*PAR:  mh / mi sembra che sì //$
*PAR:  senz' altro HID2 //$
*PAR:  dovrebbero essere forse anche due volumi //$
*PAR:  non lo so //$
*PAR:  questo / in &ed [/2] in edizione inglese era due volumi //$
*PAR:  comunque ...$
*PAR:  non dovete leggerlo tutt' intero //$
*PAR:  secondo me / questi / sono i due manuali / di semantica e di pragmatica / anche se non recentissimi / eh / ancora i migliori //$
*PAR:  i più completi //$
*PAR:  ecco allora / eh / l' ideale / una volta stabilito cos' è il significato di una parola / l' ideale / era stabilito [/2] eh / era di poter / almeno per Frege / di poter / per ogni frase / per ogni proposizione / mh / del campo suo / della logica matematica / per ogni &po proposizione / stabilire / la &p [/2] stabilire quando una proposizione è vera / o quando è falsa //$
*PAR:  questo / mi dava / un grande / eh / un grande [/2] ma ci poteva fare un grande &pass [/1] passo avanti / per la conoscenza //$
*PAR:  voi vi rendete conto che / se / il mio linguaggio genera un [/1] un [/1] genera un insieme di proposizioni / e per ogni proposizione / io posso stabilire quando questa proposizione / è vera o falsa / eh / eh / ho [/1] ho fatto molto / nel lavoro nel [/1] nel progredire co [/1] della scienza / e della conoscenza //$
*PAR:  però / Frege aveva questo ideale / che era un ideale da logico / da [/1] da [/1] da scienziato / se vogliamo dire //$
*PAR:  ma i linguaggi naturali / rispondono a questo ?$
*PAR:  esempio / l’ ideale / eh / &Fro [/1] Frege ritiene / che / eh / che / i [/1] i suoi [/2] le sue proposizioni / possano / la verità / il significato / di una proposizione / possa essere dato / dalla conoscenza / dei significati / delle espressioni / o / delle parole / che pongono / la proposizione //$
*PAR:  questo / era il massimo ideale //$
*PAR:  se io / conosco / ogni / significato della parola / posso stabilire / di conseguenza / immediatamente / il significato / dell’ intera frase //$
*PAR:  dell' intera proposizione //$
*PAR:  perché / l’ intera proposizione / l’ intera frase / il significato di un’ intera frase / è una funzione / del significato / delle parole / che compongono / la / proposizione stessa //$
*PAR:  questo era il massimo / era il grande / ideale //$
*PAR:  che / vediamo però / per la [/1] eh / per la [/2] per i linguaggi naturali / eh / ha [/1] va incontro a qualche difficoltà //$
*PAR:  perché i linguaggi naturali / sono linguaggi / che / non sono come i linguaggi / eh / eh / simbolici //$
*PAR:  i linguaggi della matematica //$
*PAR:  privi di ambiguità / eh / di confusioni / di / eh / omonimie / omofonie / eccetera //$
*PAR:  invece / eh / purtroppo i linguaggi naturali / hanno / tutto un insieme / di [/1] di questi / elementi / che / per la logica sono difetti / però / pel linguaggio naturale / possono essere / considerati / &varia [/1] &va [/1] estrema variabilità / ricchezza / del linguaggio naturale stesso //$
*PAR:  quindi / &no [/1] non si può / semplicemente in base ad una [/2] ad una interesse / e ad un / fortemente scientifico / abolire / questi dati //$
*PAR:  i dati / più individuali / i dati più / eh / più / eh / più erronei / più oscuri / del linguaggio //$
*PAR:  che però / fanno parte / a pieno titolo / del nostro / comune parlare //$
*PAR:  e non possono essere &abi [/1] abolite / le ambiguità / le vaghezze / le oscurità / i doppi sensi / e così via //$
*PAR:  eh / tutto questo / deve essere / eh / deve essere contemplato //$
*PAR:  per un linguista //$
*PAR:  anche per un linguista / che abbia / eh / come fine principale / di costituire una scienza / linguistica / e non semplicemente / una descrizione / dei fatti linguistici //$
*PAR:  perché / il grande / mh / confine / tra la [/1] la linguistica / fino a Saussurre / eh / era questo //$
*PAR:  che / la linguistica storica / la linguistica comparata / eh / accumulava / tanti dati linguistici / e li descriveva //$
*PAR:  però / non in base a principi // $
*PAR:  non in base / a regole //$
*PAR:  non in base / a sistemi //$
*PAR:  di interpretazione //$
*PAR:  invece / lo &scien [/2] diciamo / il linguista / che fa anche [/3] che si mette da un & pun [//] in un’ ottica di scientifica / non si accontenta / di questo // $
*PAR:  di descrivere / solamente i dati //$
*PAR:  allora / nella descrizione / va bene anche / quello che è idiosincratico / l' individuale / l' erroneo //$
*PAR:  xxx //$
*PAR:  e descrivo / la comunità di parlanti / in un certo modo / e va bene // $
*PAR:  descrivo &ne [/1] nei [/1] nei più / minuti dettagli //$
*PAR:  è un lavoro / giusto //$
*PAR:  onesto //$
*PAR:  va bene //$
*PAR:  il linguista //$
*PAR:  però / c’ è anche il linguista che / invece / cerca di / studiare la lingua / come sistema // $
*PAR:  come / eh / come astrazione //$
*PAR:  come qualcosa che / non è tanto / importante stabilire / nei [/1] nei / modi in cui viene prodotto / il linguaggio //$
*PAR:  ma quelle che sono / le &potenz [/1] potenzialità e i principi / che ci fanno / produrre e capire / il linguaggio in quel modo //$
*PAR:  non tanto il dato / della produzione e della comprensione / così come viene &risu [/2] come risulta //$
*PAR:  andiamo alla fonte // $
*PAR:  come [/1] quali sono i principi che permettono di produrre e capire / in quel dato modo //$
*PAR:  il linguaggio //$
*PAR:  questo / è importante per un linguista / eh / del novecento //$
*PAR:  eh / vi dicevo / allora //$
*PAR:  per esempio / prendiamo una frase banale //$
*PAR:  ora questa / è l’ unica frase che purtroppo non v’ ho segnato //$
*PAR:  come ?$
*PAR:  eh / 'un dovresti +$
*PAR:  c' è una &qual +$
*PAR:  potresti &an +$
*PAR:  mettiti accanto a ...$
*PAR:  allora / dicevo //$
*PAR:  che / appena / eh / appena ci troviamo di fronte a / # il principio di funzionalità di Frege //$
*PAR:  a quello che v' ho detto //$
*PAR:  se noi / conosciamo / i significati delle parole / che compongono una proposizione o una frase / possiamo conoscere il significato di tutta la frase //$
*PAR:  va bene ?$
*PAR:  secco //$
*PAR:  eh &nor [/1] &nor [/1] &ma &na [/2] è naturale che pensate una cosa del genere //$
*PAR:  &prem +$
*PAR:  &prendi [/1] andiamo [/1] verifichiamo subito se è così //$
*PAR:  vi dicevo / questa è l' unica / xxx [/1] vi dico una frase / che non è / nel coso //$
*PAR:  Mario / vide la ragazza / col cannocchiale //$
*PAR:  be' forse vi è stata fatta in un altro ambito ...$
*PAR:  comunque //$
*PAR:  allora / se la [/1] eh / il significato di tutta la frase / e quindi la sua possibilità di essere / eh / constatata nei termini di vero e falso / rispetto alla realtà / eh / fosse possibile +$
*PAR:  il significato / ripeto / di [/1] della frase / Mario / vide la ragazza col cannocchiale / &po [/1] fosse &po [/1] il significato possibile / eh / dedurlo / dal significato delle parole che lo compongono / avremmo / eh / un [/1] eh / un unico significato //$
*PAR:  perché le parole / costituiscono in un unico modo / eh / almeno apparentemente / il [/1] la frase stessa //$
*PAR:  però / voi vedete +$
*PAR:  almeno / penso che a ognuno di voi [/2] di voi / eh +$
*PAR:  eh / la ripeto //$
*PAR:  eh / la xxx //$