*MAA:  &he allora / io direi <anche di passare / a tutte le nostre cose> +$
*MAB:  <passiamo / sì / a un altro argomento> //$
*MAA:  / anche perché ci se <n' ha tante da dire / e quindi> ...$
*MAB:  [<] <allora / &he / magari / diciamo> un attimo +$
*MAB:  no appunto / la prossima settimana / ci sarà / l' elezione del nuovo rappresentante //$
*MAB:  o la <conferma> / del vecchio hhh //$
*MAA:  <il sedici> //$
*MAB:  quindi / questo hhh / dite voi //$
*MAA:  questo / lo / <decideranno dopo> //$
*MAB:  <allora / bisognerà> che +$
*MAA:  <martedì sedici ottobre> //$
*MAB:  [<] / <e fra voi> pensiate / appunto / a possibili candidati / e poi / anche / ad alcune persone / una / due / che rimangano al seggio / che di solito viene / &he / &s [///] deve essere aperto un paio d' ore //$
*MAA:  sì //$
*MAB:  quindi / diciamo / che / noi / s' è fatto oggi l' assemblea / ma in modo da [///] cioè / per spiegare altre cose / che ci interessano //$
*MAB:  in modo che / <la prossima settimana / martedì> / si comincia praticamente subito con l' apertura del seggio //$
*MAA:  <il giorno + sì> //$
*MAA:  anche perché / se si fa un seggio unico / come s' è sempre fatto con le altre <due classi / basta> +$
*MAB:  [<] <anche con le altre quarte> //$
*MAA:  /  <un genitore> di uno / un genitore di <una> classe / un genitore di un' altra / insomma / per / <impegnarli il meno possibile> //$
*MAB:  <eh> //$
*MAB:  [<] <ecco // quindi diciamo che / in linea di> massima / l' impegno sarà / tipo dalle cinque alle sette //$
*MAB:  <ecco // mh mh> //$
*MAA:  [<] <eh sì sì sì sì> //$
*MAB:  ecco //$
*MAA:  [<] <sì / xxx> //$
*MAB:  <quanto meno> //$
*MAB:  quindi / magari fra voi / pensate chi &v [/] chi è / disponibile / a [/] a candidarsi //$
*MAA:  sì //$
*MAB:  ecco //$
*GEA:  <xxx> //$
*MAB:  soprattutto // e / anche ad essere / insomma / al seggio / magari una &pe [///] almeno un genitore // perché almeno un genitore deve essere rappresentato / insomma // # ecco // &ques +$
*GEB:  se il rappresentante tutt' ora in carica è / è disposto a confermare l' incarico hhh / oppure ...$
*GEC:  sì //$
*GEC:  xxx //$
*MAA:  la disponibilità / la dà //$
*MAA:  quindi / è già ...$
*GEB:  è già qualcosa //$
*GEC:  io sono d' accordo //$
*GEC:  xxx hhh +$
*MAA:  si potrebbe già fare / dice / e [/] ed evitare +$
*MAA:  si potrebbe fare stasera hhh //$
*L 6:  xxx //$
*MAA:  sì / certo //$
*MAA:  no no no no //$
*MAA:  <è vero> //$
*MAB:  <certo> //$
*MAB:  no no //$
*MAB:  insomma / intanto / ecco <questo> +$
*GEB:  [<] <sapere> / <che c' è> comunque una disponibilità //$
*MAB:  <ecco> //$
*MAB:  <una disponibilità> //$
*MAA:  <certo> //$
*MAB:  magari ci sono anche altre persone / che oggi <non sono intervenute / e quindi> / ecco //$
*MAA:  [<] <magari  oggi non ci sono // non si può sapere> //$
*MAB:  si può vedere quella <sera> //$
*MAA:  <allora> / quest' anno sono andati via due bambini //$
*MAA:  è andato via Niccolò / yyy / che mi ha telefonato venerdì //$
*MAA:  <maestra> / è nata // è nata // è nata / la sorella //$
*MAB:  <sì / anche a me> //$
*MAA:  sì / è nata //$
*MAB:  abbiamo chiacchierato anche <un [/] una mezz' ora> //$
*MAA:  [<] <vieni // vieni // vieni> vieni vieni hhh //$
*MAA:  poi era venuto qui a trovarci //$
*MAA:  è andata via anche la Valentina / yyy / quella bambina che era venuta in seconda / dalla Germania //$
*GEB:  ah //$
*MAA:  è ritornata in Germania //$
*GEB:  <ah> //$
*MAA:  [<] <e quindi> +$
*MAA:  poverina / aveva faticato tanto a inserirsi //$
*MAA:  però / s' era ben inserita / eh //$
*GEB:  e ora / <xxx> //$
*MAA:  <è ripartita> //$
*MAB:  <è tornata> //$
*MAA:  però / è arrivato Mamud //$
*MAA:  dall' Egitto //$
*MAA:  un bambino nuovo //$
*MAA:  quindi siamo / <venti> //$
*MAB:  <venti> //$
*MAA:  siamo venti //$
*MAB:  mh mh //$
*MAA:  se ci saranno nuovi arrivi / saranno nostri / &proba [/] probabilmente //$
*MAA:  perché / delle altre due quarte / una ce n' ha ventuno / e una ventidue //$
*GEA:  <quindi xxx> //$
*MAA:  [<] quindi / toccano [///] sicuramente / arriveranno> da noi //$
*MAA:  sì //$
*MAA:  allora / io parlerei subito dei libri di <testo> //$
*MAB:  [<] <sì> //$
*MAA:  perché +$
*MAA:  allora / quest' anno / come l' anno scorso / c' ho [///] c' abbiamo / la possibilità / della non scelta / come è stato fatto a maggio / dei libri ministeriali //$
*MAA:  la non scelta / ci permette però / volendo / di sceglierne uno / mezzo / come ci pare a noi //$
*MAA:  un anno uno / un anno un altro //$
*MAA:  non siamo legati a una scelta di tre anni //$
*MAA:  allora / e c' abbiamo ventottomilacinquecentotrenta lire a bambino / per il sussidiario //$
*MAA:  e ventitremilacentoquaranta lire / per il testo di lettura //$
*MAA:  questi sono i prezzi ministeriali //$
*MAA:  noi ci siamo consultate fra tutti //$
*MAA:  s' è detto / come si fa ?$
*MAA:  allora //$
*MAB:  allora / io prenderei / di nuovo / un / sussidiario fascicolato //$
*MAB:  <si chiama> +$
*MAA:  <mezzo> //$
*MAA:  <il mezzo / xxx> //$
*MAB:  <cioè / che> [///] dove c' è / la matematica / e le <scienze> //$
*MAA:  <come l' anno> scorso //$
*MAB:  come l' anno scorso //$
*MAB:  &he / però / utilizzerei un altro testo //$
*MAA:  <non quello> <dell' anno scorso / ma un altro> //$
*MAB:  <rispetto all' anno> +$
*MAB:  <non quello dell' anno scorso> / ma un altro //$
*MAB:  il titolo è / navigatore //$
*MAB:  &he / e quindi questo / diciamo / è [///] penso sia coperto dalla cifra <ministeriale> / del +$
*MAA:  <e certo> //$
*MAA:  anzi / è la metà //$
*MAA:  <è la metà di ventottomila lire> //$
*MAB:  <ecco // è la metà / eh> //$
*MAB:  poi / per quello che riguarda / appunto / la parte sempre della / logico matematica / &he / continuerei a prendere un eserciziario //$
*MAB:  perché comunque / mi pare che / per i bambini / sia utile avere uno strumento di lavoro //$
*MAB:  come / &he / per quello che riguarda la matematica / mi sembra sia utile / uno strumento per focalizzare questi concetti / che sono / devo dire / più si va avanti nel tempo / e più sono / difficili per i bambini //$
*MAB:  il programma di quarta / prevede / un consolidamento / e un ampliamento / diciamo / delle [/] di quello che è stato svolto lo scorso anno //$
*MAB:  tanto è vero che / una parte del programma / non è nemmeno stato svolto //$
*MAB:  quindi / sempre perché io preferisco / approfondire l' argomento / d' essere sicura / che quanto meno la stragrande maggioranza / abbia appreso / insomma / quello che [/] che è stato fatto / piuttosto che andare avanti / fare tutto / e poi insomma / alla fin fine si vede che / i risultati sono scarsi //$
*MAB:  quindi si / continuerà / si amplierà / si faranno &c [/] si farà / quello che non è stato fatto lo scorso anno / e si consolideranno gli apprendimenti / della quarta //$
*MAB:  &he / quindi / cioè / un testo / per quello che mi riguarda / mi sembra / cioè / importante averlo //$
*MAB:  proprio perché / &he / incominciano anche loro un pochino / imparano un po' a studiare sul libro / e ...$
*MAB:  ecco //$
*MAB:  questo / non vuol dire che poi / per esempio / per quanto riguarda la parte geografica / il testo non l' abbiamo / e quindi studieremo <su appunti / e fotocopie> //$
*MAA:  <e infatti // su altri testi> //$
*MAB:  ecco //$
*MAB:  e quindi si prende [/] si prendono da altri testi / si approfondisce in un' altra maniera //$
*MAB:  &he / per quanto riguarda l' inglese / invece / si &ripre [/] si ripropone la scelta //$
*MAB:  perché / il libro dello scorso anno / insomma / è piaciuto molto ai bambini / Ice Pie //$
*MAB:  e quindi si ripropone quello per il [/] per la quarta elementare //$
*MAB:  che / appunto / &mh / è stato abbastanza divertente //$
*MAA:  e quello viene preso con le cedole //$
*MAB:  e quello / sempre / viene preso sempre con [/] con / i soldi delle cedole //$
*MAB:  quindi probabilmente / cioè / in questo discorso / tanto per essere chiari con i genitori / come al solito / perché poi si passa sempre / al [/] al portafoglio / quello che probabilmente dovrete pagare voi / è l' eserciziario di matematica //$
*MAB:  che ho già scelto //$
*MAB:  ora dietro / per l' appunto / non [/] non ho il prezzo //$
*MAB:  ma si aggira sulle diciassette / diciottomila lire / come <prezzo> //$
*MAA:  <però> / io volevo sapere un discorso //$
*MAA:  cioè / siccome / poi avanza / i soldi del testo di lettura //$
*MAB:  mh //$
*MAA:  e i soldi / dell' altra metà del sussidiario //$
*MAA:  che diciamo / l' è quella che dovrei usare io //$
*MAA:  io non lo prendo / il sussidiario //$
*MAA:  continuo a fare storia / come ho sempre fatto //$
*MAA:  quest' anno la integriamo con un altro quaderno / poi facciamo anche la storia di Firenze //$
*MAA:  quindi sarà [/] sarò / un po' presa //$
*MAA:  e allora / io avevo pensato //$
*MAA:  però / il testo operativo di lingua / di prenderlo comunque / e si prende con le cedole //$
*MAA:  avanzano dei soldi //$
*MAA:  allora / io ho fatto tutto un elenco di libri / che aiutano i bambini +$
*MAA:  &he / cioè / con cui si possono fare / ricerche di storia / storia di Firenze / immagine / testi sulla musica / con &videoca [/] con cassette / cose sulla storia di Firenze ...$
*MAA:  e s' è fatto [/] io ho fatto una lista //$
*MAA:  devo dire ho anche [///] sono stata alla libreria / ho anche un po' largheggiato //$
*MAA:  ma avanzano / mi sembra sulle centoventi centotrentamila lire //$
*MAA:  allora / quelle centoventi centotrentamila lire / si potrebbero mettere / intanto / sulla spesa dei libri / <di>+$
*MAB:  [<] <e quindi> suddividere il <resto> //$
*MAA:  ecco //$
*MAA:  e poi suddividere +$
*MAA:  un po' come fu fatto l' anno scorso //$
*MAB:  sì //$
*MAA:  capite ?$
*MAA:  e poi suddividere / quello che viene +$
*MAB:  certo //$
*MAA:  / dei testi operativi di matematica / fra bambini //$
*MAA:  sicché / siamo in diciassette / verrà / a quindici / a quattordici / non ho idea //$
*MAA:  insomma / a quello che verrà //$
*MAA:  eh / un fare in questo modo //$
*MAA:  e poi / ecco / io avevo già parlato ai bambini di Pinocchio //$
*MAA:  la maggior parte / quelli [/] quelli che hanno portato Pinocchio / va proprio bene quello che hanno //$
*MAA:  sono pochi i bambini che non ce l' anno / ho visto //$
*MAA:  saranno cinque o sei //$
*MAA:  comunque / c' è un' edizione della Giunti / che costa diecimilacinquecento lire //$
*MAA:  e / &he / &ce [///] quella lì / chi non ce l' ha / &he / sarebbe da acquistare //$
*MAA:  però / voglio dire / chi ce n' ha altre / basta che sia il testo integrale //$
*MAA:  io ho scelto quella della Giunti / perché è quella che costa meno / e c' è tutto //$
*MAA:  non mi importa che sia &gra +$
*MAA:  anzi / più &m [/] più piccolina e maneggevole / meglio li usa / insomma //$
*MAA:  perché portarsi dietro / tutti quei libroni belli / illustrati / ma / sono scomodissimi //$
*MAA:  quindi / per [/] per i libri / si potrebbe fare / in questo modo / insomma //$
*MAA:  quindi si sarebbe [/] ci sarebbe da pagare / parte del testo operativo di &ling [///] <di matematica> //$
*MAB:  <di matematica> //$
*MAB:  <e qualche> +$
*MAA:  [<] <e / alcuni> genitori / che devono acquistare Pinocchio / per i bambini //$
*MAA:  poi / il resto / nulla //$