ANG: allora / buon appetito // 

LUC: sì // 

LIN: le candele / ‘un s’ accendono ? 

VAL: mh // < mh > // 

LUC: < accendi > / le candele / accendi // 

VAL: accendo io // 

LIN: eh che / mi va sulla &co [/1] cera / lì // 'un < ni sta in piedi > // 

VAL: < no / no > // 

LUC: < ma ci > sono di quelle candele + come sono ? che [/1] di quelle candele / che non colano la cera … 

ANG: < sì > // 

LUC: chi l’ aveva detto ? 

LOR: < xxx > // 

ANG: < Paola > // 

LIN: po’ darsi / che < ci siano > // 

LUC: eh // che non colano la < cera > // 

ANG: < vuoi / il formaggio > ? 

LUC: < sì > // 

LIN: < è > quella là / che c’ ho &ve [/3] che v' ho comprato a [/1] alla Capannina // non cola la cera // 

LUC: e non cola la cera // 

LOR: < xxx > // 

LIN: è quella là // 

LUC: se ne inventano di tutte // anche le candele che < non colano la cera > // 

LIN: < mh / ma quello > è + 

LUC: eh / oh // m’ ha detto 'un c’ erano / qualche anno fa // 

ANG: < xxx > // 

LIN: < xxx > // buon appetito // 

LOR: &enz / a te // 

VAL: no / non ce l’ hai / l’ accendino per bene ? lo prendo io // dimmi dov’ è // questo qui / ‘un fa // 

ANG: che è successo ? 

LOR: non lo so // 

ANG: xxx // 

LUC: eh / sì // &per / ma il computer / l’ ha portato Vinicio ? il computer / ha detto / è pronto ? 

VAL: < no / che pronto > // 

LUC: < xxx > // 

VAL: ‘un l’ < ha ancora preso > // 

LOR: < penso non l’ abbia nemmeno preso / ancora > // 

VAL: < non > ha ancora preso // 

LOR: < ancora > // 

LUC: eh // stamani è venuto Vinicio / e c’ aveva un computer // magari era il suo / di < computer > // 

ANG: < sì > // 

LOR: sì / era il suo // il portatile suo // ma ritorna / Vinicio // che ha detto ? 

LUC: non so // io / n' c’ ho parlato // 

ANG: ha detto che non < lo sa > // 

LIN: < ‘un > lo sa // ‘un è cattivo / il brodo / eh ? vero ? 

LOR: buono // 

LUC: bono // 

LOR: sì / molto // 

VAL: nonna / < tieni > // 

LOR: < saporito > // 

LIN: e poi / c’ ho levato tutto / il coso // hai visto ? come si spellin bene i polli ora // &ade + 

LUC: eh sì // 

LIN: se si spellavan / < quelli [/1] quelli > ruspanti / ‘un si < spellin / mai > // 

LUC: < eh sì / eh > // 

LOR: < no perché cos' è > + perché / che differenza < c’ è tra un pollo ruspante > + 

LUC: < eh / è così > // 

LIN: < ho levato tutta la pelle > // 

LUC: < xxx tutto il grasso > // 

LIN: eh // 

LUC: < si leva la pelle > // 

LOR: perché / da cosa < dipende > ? 

ANG: < buono / eh > ? 

VAL: eh / sì // xxx // 

LOR: lo vedi come è elegante / papà / ora ? si sta &vesten [/1] cominciando a vestire < bene > // 

LUC: < ma sì > // 

ANG: < no > // un po’ bruttino / hhh // 

LOR: ma come / un po' bruttino // sta bene / mamma // non dire < stupidaggini > // 

ANG: < hhh > // no / la giacca / era bella // 

LOR: la giacca ? 

ANG: la giacca blu // sì // ma / con quei pantaloni < lì > ... 

LOR: < ma > anche la cravatta xxx // insomma / i pantaloni / mh // i pantaloni &so [/1] magari / sono un po' brutti // 

LUC: no // vanno bene // 

VAL: buono // 

LOR: < le scarpe / son brutte > // 

LUC: < a scalare > // < a scalare > // 

LOR: le scarpe / < son brutte > // 

LIN: n' è / 'un è + 

LUC: no // 

LIN: 'un è grasso // vedi / è + capito / eh + è / < a vederlo così > / è grasso // 

ANG: < xxx > // 

LIN: però ‘un è grasso di gallina // 

ANG: ora c’ ho da rimettermi la giacca / quella del xxx / quella del foulard // 

LIN: < inteso > ? 

VAL: < mh > // 

LUC: sì // 

LOR: sì ma non / non + 

ANG: hhh / non importa / hhh // 

VAL: che dice &no ? 

ANG: < hhh > // 

LOR: < niente / niente > // 

VAL: è andata a comprà i libri / come &s [/1] sviluppare l’ intelligenza < emotiva > // 

LOR: guarda / < quella è una cosa allucinante > // 

ANG: < no / hhh / è un &ri [/1] eccezionale > // 

LUC: < e poi ha &fatt [/2] > ha &f [/2] ha fatto < figurare > / che gliel’ ho regalato io // 

ANG: < eccezionale > // 

LUC: che io < mi sono rifiutato > + 

VAL: < è quello il problema > / eh // 

LUC: < che io mi > [/1] mi sono rifiutato / fino all' ultimo // 

ANG: Luciano / ‘un mi posso mica regalà da me un libro // 

LUC: va beh / ma / mh / Angela / proprio quello ? 

ANG: ma è bellissimo // ma leggilo // < lo devon legge tutti > // 

LUC: < no > / mi rifiuto // mh // Angela // te / quanti n’ hai comprati / nella tu' vita / di quel [/1] di quei libri / quelli lì ? con quale risultato ? 

ANG: < nessuno / hhh > // 

LUC: < che ancora [/2] che ancora > / continui / a comprare / < quei libri / per cercare / di migliorarti > // 

ANG: < hhh / xxx > // 

VAL: < invece / deve essere / una cosa > / che uno / lo compra una volta / e poi / non gli servono più // perché / ormai … 

ANG: è fondamentale // è il nuovo management // 

LUC: < xxx / eh > // 

VAL: < sì > ? 

ANG: dice / che non è / &chiude [/1] &e [/1] eh / l' &intellige [/2] il quoziente intellettivo / che conta // ma la [/1] l’ intelligenza emotiva // è le rea [/2] reazioni / interpersonali // 

LUC: quindi / anche se uno è scemo / < va bene > lo stesso // 

ANG: < no > // dice / che per / accedere / a un certo lavoro / devi avere una certo / eh eh / quoziente intellettivo // una certa / eh / eh / competenza // quello è il minimo // 

LUC: e quella è la base // 

ANG: quella è la base // pe' [/1] per aver quello + ma / deve essere bona // la devi avere // poi / dopo quello / non conta più nulla / il &su [/2] né [/1] né l’ < intelligenza > // 

LOR: < buono > // 

ANG: < anzi > / a volte l’ intelligenza / è penalizzante // 

LOR: < questo brodo > // 

ANG: < xxx > // 

LUC: < è un freno > // < è un po’ > + 

ANG: non conta + vedi / per l’ accesso / ci vò una certa intelligenza / e una < certa competenza > // 

VAL: < c’ è i tortelli / eh poi / Lore > // 

ANG: < poi questi non contano più > // 

LOR: < xxx > // 

ANG: tutte le + il coso emotivo / che conta // 

LUC: < l' entusiasmo > // 

ANG: < e &quan > + < non l’ entusiasmo > // 

VAL: dicevo / se non lo sapevi // 

ANG: non è entusiasmo // < è un insieme di > cose // 

LOR: < non lo sapevo > // 

ANG: dice / < quanto / più hai elevate / eh > + 

LIN: < lo vado a prende > // < vieni > // 

LOR: < sì / vengo > a prenderlo // 

ANG: eh // mh / è il livello / lavorativo / che te hai raggiunto // più alto / ne [/1] ne [/1] nel / < management > di società / così // 

VAL: mh // prendi il < vino > ? 

ANG: < il novantacinque per cento > / della [/1] del [/1] del [/1] del successo / diciamo / delle capacità / dipende dal [/1] dall’ intelligenza emotiva / non dall’ intelligenza // 

VAL: < l’ hai preso > ? 

LOR: < il vino > ? 

LUC: < e / che cos’ è > quest’ intelligenza emotiva ? 

ANG: < è un insieme / di > + 

LUC: < xxx > // 

ANG: è un insieme / < di capacità / xxx > + 

VAL: < ma perché qualcuno / ce l’ ha > / uno più alto e uno più basso / e qualcuno / ce l’ ha uguali ? 

ANG: te / non ce l’ hai uguali // < uno più alto / e uno più basso > // 

VAL: < xxx > // < no > // ma / c’ è una bella differenza / tra questo < e l' altezza tua > + 

ANG: < ah > // < allora / questo > è sbagliato // < sì / c’ è qualche sbaglio > // 

VAL: < e anche quello di nonna > // 

ANG: no // perché / questo / va con questo // e questo / va con questo / amore // 

VAL: sì ma anche &que [/1] questo / ‘un è che torni < tanto / eh > // 

LUC: < xxx > // 

ANG: < sì > // < ma perché > + no / vanno bene così // < uno è da vino / uno > da acqua // 

LUC: < xxx > // 

ANG: e spiega bene / Luciano // Luciano / te lo devi &co [/1] leggere anche te // 

LUC: ma < non è xxx > // 

VAL: < lo devi leggere / anche te / xxx > // ma / < mamma / lui pe [/1] per fa’ le piante / ‘un gli ci vole > l’ intelligenza emotiva // 

LUC: < xxx > // < xxx > // < pe' [/1] pe' sta’ a > contatto co’ le < piante > + 

VAL: < ci vuole solo / il sentimento > // 

ANG: anche l’ empatia / fa parte &se [/1] te [/1] de [/1] dell’ intelligenza emotiva // anche l’ empatia // 

LUC: che è l’ empatia ? 

ANG: è capire le persone // 

VAL: eh // 

LUC: allora / va bene // cerca te / di capì le persone // 

ANG: no // 

LUC: < xxx eccessiva > // 

ANG: < dice che / per sempio te > / se devi organizzare il poliambulatorio + 

VAL: < oh sì / mamma / ci vuole empatia > // 

LUC: < c’ è quest’ esempio > // 

ANG: < hhh > // 

LUC: < se devi organizza’ il poliambulatorio > // 

VAL: < sì / infatti > // se Angela HID / deve organizzare il poliambulatorio / è necessario che usi / l’ intelligenza emotiva // 

ANG: sì // no / ma te lo dice bene / vai // 

LUC: ma / lo dice bene / < Angela > // 

ANG: < no / ma mi rafforza + 

LUC: è da quando ti conosco / io / che te / < compri questi libri / e li leggi > // 

ANG: < ma non è vero > // l’ ho smessi // l’ ho smessi di comprà / tanto tempo fa // invece &n + ne [/1] nel mio periodo morto / che / è / dall’ ottanta / al novanta / che non ho &n + 

LOR: < è > un periodo morto / hhh // 

ANG: non ho fatto / niente / nella mi’ vita // 

LUC: < eh > // 

ANG: < dall’ ottanta / al novanta > // 

VAL: < cioè / proprio > il momento della massima educazione / che doveva averci dato a noi / capito // 

ANG: hhh // 

LOR: < eh / infatti s’ è visto / che era un periodo morto > // 

ANG: < xxx > // che &profes &sionalmente / non ho + e qui / qui / mi co [/1] riconvince delle mie cose / delle mie certezze // io < xxx > + 

VAL: < mamma > / ma non ci deve essere bisogno di un libro / per < convincerti > delle < tue certezze > // 

ANG: < no > // < e sono sulla strada giusta > // 

LUC: allora questo / è l’ ultimo / < xxx > + 

ANG: < no / no > // poi ne compro < tanti > // 

LUC: ecco // appunto // pure // 

VAL: mah // 

ANG: no / anche te / leggilo / Lorenzo // è molto istruttivo // anche te // 

VAL: io / < no / hhh > // 

ANG: poi ad esempio / di due che erano bravissimi / du' geni / no / a scuola / c' avevano il quoziente intellettivo più alto / e ha fatto vedere la differenza // che uno / < xxx > + 

VAL: < ha usato > l' intelligenza emotiva / < e l' altro no > // 

ANG: < e l' altro / no > // e ha spiegato anche perché / capito ? 

LUC: no non se xxx / devi star lì a spiegare il fallimento < e il successo / dell' uno e dell' altro > // 

ANG: &son + sono [/1] sono tutti psicologi / che [/1] che fanno tutti [/2] prendono tutte le persone / tutte le varie qualifiche / e vanno ad analizzare + 

LUC: in genere quelli / sono quelli più frustrati // 

ANG: < ma che > // 

LUC: < xxx > + 

LOR: < ma te / c' hai tutti dei xxx > + 

ANG: < hhh > // 

LUC: < xxx > dimostra il caso / di un famoso pediatra in America / aveva scritto un libro / che le mamme americane / per trent' anni ci si sono ispirate // 

LOR: < xxx > + 

VAL: < mi dai > + 

LUC: < poi > si è scoperto che c' aveva dei figlioli / che erano venuti su / < peggio non > si poteva // 

LOR: < xxx > // 
